聽見沉默～打破無形的高牆

聽見沉默～Voices of Selective Mutism

—打破無形的高牆，障礙就不再是障礙

沒有任何孩子，應該因為障礙而被處罰。
沒有任何孩子，應該因為障礙而抹煞才能。
沒有任何孩子，應該因為障礙而被剝奪機會。

如果我們的社會有人權，如果我們的教育環境有愛，
沒有任何孩子和父母應該獨自孤單面對障礙。

所有的孩子，無論什麼樣的障礙，無論是有形的還是隱性的，
都應該予以善待、予以幫助，予以平等的機會。

選擇性緘默症是使人失能的障礙，強烈的恐懼使得孩子失去說話的能力，甚至動彈不得，有危險無法逃開，再痛苦也無法求救。

但是緘默的孩子，卻會因為無法說、無法動而被處罰、被要求口試、被迫休學。他們面對的是誤解的、束手無策的教育環境。

孩子雖有障礙仍然努力不懈，但環境卻拒絕給他機會，以下並不是特例：
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2074317
https://youtu.be/ooIUdllMinM 

選擇性緘默孩子的聲音，必須被聽見！

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《兒童權利公約-台灣官方版》

第二條（禁止歧視）
一、締約國應尊重本公約所揭櫫之權利，確保其管轄範圍內的每一兒童均享有此等權利，不因兒童、父母或法定監護人之種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他主張、國籍、族裔或社會背景、財產、身心障礙、出生或其他身分地位之不同而有所歧視。
二、締約國應採取一切適當措施確保兒童得到保護，免於因兒童父母、法定監護人或家庭成員之身分、行為、意見或信念之關係而遭受到一切形式的歧視或懲罰。

第二十三條（身心障礙兒童）
一、締約國確認身心障礙兒童，應於確保其尊嚴、促進其自立、有利於其積極參與社會環境下，享有完整與一般之生活。
二、締約國確認身心障礙兒童有受特別照顧之權利，且應鼓勵並確保在現有資源範圍內，依據申請，斟酌兒童與其父母或其他照顧人之情況，對符合資格之兒童及其照顧者提供協助。
三、有鑒於身心障礙兒童之特殊需求，並考慮兒童的父母或其他照顧者之經濟情況，盡可能免費提供本條第二項之協助，並應用以確保身心障礙兒童能有效地獲得與接受教育、訓練、健康照顧服務、復健服務、職前準備以及休閒機會，促進該兒童盡可能充分地融入社會與實現個人發展，包括其文化與精神之發展。
四、締約國應本著國際合作精神，促進預防健康照顧以及身心障礙兒童的醫療、心理與功能治療領域交換適當資訊，包括傳播與取得有關復健方法，教育以及就業服務相關資料，以使締約國能夠增進該等領域之能力、技術並擴大其經驗。關於此，尤應特別考慮發展中國家之需要。