神老師&神媽咪的分享

接觸選擇性緘默症後，我細細回想，在很多年前，我的班上也有一個完全不說話的孩子。
他從低年級開始的資料⋯⋯上面就都寫著不說話，問過中年級老師孩子在班上的情況，老師說孩子很乖巧，說什麼他都聽得懂、作業都會交、用了各種方法他就是不說話。他可以發出聲音，在家裡也可以正常說話，可是到學校來就是靜默。
所以我並不訝異，只是接受他不說話的狀況。老師的時間真的很有限，大部分的時間照顧著班上過動或情緒障礙的孩子，對於這樣乖巧又沒有聲音的孩子，真的就是忽略了，在班上他就成了一個隱形人。
說實話，我現在已經忘了他的名字⋯⋯我常看著他下課時間靜靜地坐在位置上，看著別的同學在玩耍，他的嘴角會牽動，眼神會跟著同學的動作起伏，可是就是離不開位置去跟同學互動，我要他出去跟同學玩，可是他連眼神都無法跟我有接觸。

那時開會時會討論他的狀況，不是自閉症，也沒有其他干擾行為，沒有一個名稱，對老師和學校而言真的很難找方法去幫助他。
看了這本書，還上網看了很多選擇性緘默症者的自白，我真的很遺憾這麼晚才了解這些特殊的孩子，原來開口說話對他們而言，是這樣痛苦的，原來不是他們不願意說話，在說不出話的背後，他們心裡的恐懼和糾結，真的不是我們能夠想像。
教書邁入第18年，我竟然現在才初步了解這些不說話的孩子！如果我早一點能夠知道選擇性緘默症這個名稱，如果當時能有多一點的資料協助我去了解這個孩子，或許在我班上的那兩年，他可以得到多一點的溫暖和照顧。
因為我也經歷過這段過程，看了很多醫生卻找不出原因、想盡辦法卻改善不了孩子的狀況、 查不到資料、求助無門，得承受孩子就是無法跟一般孩子有相同表現的壓力，身為父母卻幫助不了孩子的痛苦，我真的懂，我了解選擇性緘默症孩子父母的無助。
《為什麼孩子不說話？──選擇性緘默症，一種選擇不了的沉默焦慮》是台灣目前第三本選擇性緘默症的書籍。比起過動、情緒障礙、自閉症⋯⋯資源真的太少太少，不了解真的會造成誤解，錯誤的對待會讓這些孩子更退縮。
真希望每個學校都能有這本書，真希望每個老師都能讀過這本書，就算沒有買這本書，也希望大家能分享這個資訊，讓更多人看到選擇性緘默症這個名稱和狀況，讓遇到不說話的孩子時，父母和老師可以有個方向去協助孩子。
多一分了解，就能少一分誤解，多一分認識，就能多一分接納。
感謝有出版社願意做一本這樣冷門的書，這一定不是一本能賺錢的書，但是卻能給很多陷入靜默的孩子和父母很多的幫助。（轉貼自神老師&神媽咪的臉書）
找書去👉為什麼孩子不說話？：選擇性緘默症，一種選擇不了的沉默焦慮